摘要：在中华民族伟大复兴的时代背景下，文化自信成为国家发展的核心精神力量。美育作为立德树人的重要环节，肩负着传承中华优秀传统文化、提升青年学生审美素养与价值认同的双重使命。当前民办高校美育实践存在评价导向模糊、体系碎片化、文化特质融入不足等显著问题，亟需构建一套融合文化自觉、凸显民族审美基因、科学全面的学生美育综合评价体系。本研究立足文化自信理论维度，提出“三维四阶”分层架构，涵盖文化认知认同、审美能力素养、价值内化实践核心维度，下设文化感知、文化自信认同度、经典审美判断力、艺术表现创新能力、价值体悟深度和行为践行力等量化指标，并结合问卷调查与个案追踪对体系可行性与有效性进行实证考察。最终从评价文化内核建设、评价手段技术创新及数字画像技术应用等路径提出体系实施策略，为民办高校美育评价机制改革提供理论依据和实践样本，引导学生在文化浸润中树立审美自觉，增强文化自信。